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Reeducaciones
Para realizar satisfactoriamente un aprendizaje es necesario que todos los factores que intervienen (lingüísticos, perceptivos, psicomotrices) hayan alcanzado la madurez adecuada. En nuestros alumnos, a menudo algunos de estos factores necesitan ser estimulados de forma individualizada con el fin de llegar con más precisión a las necesidades concretas de cada uno de ellos. Por eso trabajamos a nivel reeducativo:
- La percepción auditiva a través de la agudeza, decodificación y memoria auditiva.
- La percepción visual a través de la discriminación de tamaños, formas y posiciones de objetos, diferenciación figura-fondo, coordinación visual, agudeza y memoria visual.
- Coordinación visomotora y grafomotricidad.
- Estructuración espacial.
- Esquema corporal y lateralidad.
- Estructuración temporal.
- Atención y concentración.
- Funciones analítico-sintéticas.