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Reeducaciones

Para realizar satisfactoriamente un aprendizaje es necesario que todos los factores que intervienen (lingüísticos, perceptivos, psicomotrices) hayan alcanzado la madurez adecuada. En nuestros alumnos, a menudo algunos de estos factores necesitan ser estimulados de forma individualizada con el fin de llegar con más precisión a las necesidades concretas de cada uno de ellos. Por eso trabajamos a nivel reeducativo:

  • La percepción auditiva a través de la agudeza, decodificación y memoria auditiva.
  • La percepción visual a través de la discriminación de tamaños, formas y posiciones de objetos, diferenciación figura-fondo, coordinación visual, agudeza y memoria visual.
  • Coordinación visomotora y grafomotricidad.
  • Estructuración espacial.
  • Esquema corporal y lateralidad.
  • Estructuración temporal.
  • Atención y concentración.
  • Funciones analítico-sintéticas.

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