Historia de la Escola Lexia

Somos un centro familiar con una historia familiar.

La fundadora Concepción Ausás Sostres (Barcelona 1922 - Barcelona 2012) Maestra y Psicopedagoga por la Universidad de Barcelona se forma a escala internacional haciendo estancias en Rusia, Suiza y Francia. Después de trabajar en el Hospital Sant Joan de Déu, tiene la necesidad de dar respuesta a la falta de recursos de la escuela ordinaria en el tratamiento de trastornos de aprendizaje. En 1962 comienza a trabajar de manera individual con chicas y chicos afectados por trastornos del lenguaje, abriendo un camino de recursos y siendo pionera en el tratamiento de la dislexia.

En 1968 y en respuesta a la alta demanda existente crea la Escola Lexia, donde maestros, logopedas, psicólogos entre otros profesionales especializados trabajan en pequeños grupos y de forma individual mejorando la proyección de futuro y la inclusión de chicos y afectados de la época.

Siguiendo en esta línea su hijo Julio de Planas Ausás, también psicopedagogo, inaugura en 1982 el Centre Guía, donde se orienta profesionalmente a jóvenes con dificultades de aprendizaje y se ofrecen estudios de obtención de Graduado Escolar y Iniciación Laboral . Posteriormente, en 1993, es miembro fundador de la Asociación ATEDA (Associació pel Tractament i Estudi del Trastorn per Dèficit d'Atenció) ocupándose de la coordinación de padres y madres afectados en Cataluña y el resto de España.

Su Centro se consolida como centro externo de recursos psicopedagógicos y médicos para el tratamiento de diferentes trastornos, especialmente TDA-H, estableciéndose como referente en este campo.

En el año 2002 Guía y Lexia se fusionan bajo su dirección donde se sigue trabajando en esta línea de atención, adaptándose a los nuevos tiempos y dando respuestas educativas a diferentes problemáticas.

Actualmente, la tercera generación bajo el nombre de Beatriz y Cristina de Planas Reig, junto con todos los profesionales del Centro, siguen trabajando y dando respuesta a las nuevas demandas, garantizando la atención psicoeducativa a los chicos y chicas que forman la Escuela, así como a sus familias.