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ESO Funcional (Educación Secundaria Obligatoria Funcional)

¿Qué entendemos como ESO funcional?

Desde la Escuela Lexis entendemos la educación funcional como una forma de ofrecer a nuestros alumnos una educación de calidad ajustada a su identidad y a sus necesidades educativas individuales y específicas.

Por este motivo les ofrecemos una educación destinada para que aprendan y progresen al máximo de sus capacidades, proporcionando experiencias educativas ricas, relevantes, significativas, potenciando su participación activa en la vida escolar y atribuyendo sentido a la adquisición de aprendizajes en su vida diaria.

Para conseguir esta finalidad los contenidos académicos se trabajan desde una vertiente funcional, proporcionando herramientas para desarrollarse en los contextos sociales habituales, facilitándoles así el acceso a la autonomía personal y por tanto a la vida adulta.

Contenidos funcionales

  • Conocimiento del Euro y uso adecuado de éste en situaciones prácticas.
  • Organización temporal: conocimiento y utilización correcto del reloj, el calendario, la agenda ...
  • Realización de tareas domésticas: poner y quitar la mesa, doblar ropa, coser, elaborar meriendas, mantenimiento y limpieza de espacios escolares, ...
  • Trabajo de la autonomía en los desplazamientos urbanos mediante el conocimiento y la orientación por el propio barrio y para la ciudad (pequeños encargos, compras habituales, uso del transporte público ...)
  • Conocimiento de los hechos principales de la actualidad social, cultural, política ... a través del diario y de los informativos.
  • Comprensión y redacción de textos de uso habitual como: listas de la compra, formularios, cartas, e-mails, facturas, cartelera de cine ... También redacción de nuestras vivencias en la escuela, en el bloque y en la revista.
  • Trabajo de las habilidades sociales como saber expresar intereses, quejas y opiniones, tomar decisiones, trabajar en grupo, relacionarse satisfactoriamente entre iguales, así como cumplir las normas cívicas.

Una vez finalizada la etapa en la ESO Funcional nos planteamos qué salidas son las más adecuadas para cada alumno / a, teniendo en cuenta sus capacidades, habilidades, aficiones, grado de disminución, opinión de los padres, el lugar donde vive, el evolución escolar, etc. Durante el último año de escolarización en la ESO Funcional las entrevistas que se llevan a cabo con los padres, tienen como objetivo primordial informarles de las diferentes salidas y los pasos burocráticos que hay que realizar.

  • PFI (anteriormente PCPI)
  • Cursos de formación
  • Aprendizaje de oficios
  • Inserción en el mundo laboral
  • Otros

El nombre de las clases de ESO

El año 2018 ha sido declarado el Año Europeo del Patrimonio Cultural. Por este motivo y, por qué nos consideramos una escuela comprometida con la cultura, este curso 2017-2018 hemos escogido LOS MUSEOS como centro de interés, a través del cual se vertebrarán diversas actividades educativas.

Por este motivo, este curso escolar el nombre de nuestras aulas estarán relacionados con este aspecto. NOS PRESENTAMOS:

- CLASE DEL MUSEO MOMA: Núria Garcia Tumeu.
- CLASE DEL MUSEO UFFIZI: Sandra Esmerats Garcia.
- CLASE DEL MUSEO GUGGENHEIM Maia Carbonell Amela.
- CLASE DEL MUSEO LOUVRE: Lidia Herraiz Escobar.

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